RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2013 kelas I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan      : SDN Bojong Salaman 02     

Kelas/Semester            : I/1

Tema                           : Keluargaku

Sub Tema                    : Anggota Keluargaku

Pertemuan ke              : 5

Alokasi Waktu            : 1 hari (6 jp) dipresentasikan (30 menit)

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasar rasa ingin tahu tentang dirinyam makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA

3.4 Mengenal teks cerita diri / personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

4.4 Menyampaikan teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

MATEMATIKA

3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunkan benda-benda yang ada disekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.

C.     INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

1.      Membaca cerita tentang kegiatan belajar bersama keluarga.

2.      Menceritakan kegiatan belajar bersama keluarga.

MATEMATIKA

1.      Menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan sampai bilangan 20.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membaca wacana tentang kegiatan belajar bersama keluarga dengan baik.

2.      Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan kegiatan belajar bersama keluarga dengan bahasa sendiri secara mandiri dengan runtut dan benar.

3.      Setelah melihat contoh yang ditunjukkan guru, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan sampai bilangan 20 dengan benar.

E.     MATERI PEMBELAJARAN

1.      Mengenal teks cerita diri / personal tentang keberadaan keluarga.

2.      Menyampaikan teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri.

3.      Mengenal bilangan asli sampai 99.

F.      PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Scientific

Metode        : Tanya jawab, ceramah, penugasan.

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. 2.      Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa . 3.      Mengajak siswa menyanyikan lagu Sayang Keluarga. 4.      Dilanjutkan tanya jawab tentang syair lagu sayang keluarga, mengapa harus sayang keluarga, siapa saja yang termasuk anggota keluarga. 5.      Meminta informasi dari siswa mengenai jkegiatan belajar di rumah. 6.      Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang keluargaku.	5 menit
Inti	1.      Memperlihatkan gambar tentang kegiatan Udin belajar di rumah yang ditemani ayah dan ibu. (mengamati) 2.      Siswa mengamati gambar Udin yang sedang belajar ditemani kedua orang tuanya. (mengamati) 3.      Siswa membaca teks tentang belajar bersama orang tua yang ada di buku siswa. (mencoba) 4.      Siswa menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan kegiatan belajar di rumah. (menalar) 5.      Siswa diminta untuk mewawancarai minimal 10 orang temannya mengenai kebiasaan belajar. (menanya) 6.      Siswa diminta melaporkan hasil wawancara dengan temannya. (mencoba) 7.      Guru menjelaskan pentingnya belajar di rumah. 8.      Siswa diminta menghitung jumlah temannya yang sudah diwawancarai dan yang belum diwawancarai. (jejaring) 9.      Siswa berlatih menyelesaikan latihan soal penjumlahan dan pengurangan.	20 menit
Penutup	1.      Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar. 2.      Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari. 3.      Melakukan penilaian hasil belajar. 4.      Memberi tugas di rumah. 5.      Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.	5 menit

H.    SUMBER DAN MEDIA

-          Buku pegangan guru (tematik terpadu)

-          Buku siswa (pembelajaran 5)

-          Diri anak

-          Gambar lingkungan keluarga

-          Buku pengembangan diri anak

I.       PENILAIAN

1.      Prosedur penilaian

-          Penilaian proses

-          Penilaian hasil belajar

2.      Instrumen penilaian

-          Penilaian proses (penilaian kinerja)

-          Penilaian hasil belajar (isian singkat)

Mengetahui                                                                                                     Guru Kelas I

Kepala Sekolah